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变式教学的认识与实践——以功能关系在绳拉物模型中的应用为例 被引量:1

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摘要 变式教学有利于培养学生研究、探索问题的能力,激发学生思维的热情,改善思维品质,培养创造性思维能力。在学习功能关系的过程中,通过对原型题目不断地变形,层层递进式地设置问题的坡度,使得学生逐步掌握解决此类问题的关键,锻炼学生综合运用所学知识解决问题的能力。
作者 陈振
出处 《物理教学》 北大核心 2018年第2期12-14,7,共4页 Physics Teaching
基金 北京市顺义区“十三·五”教育科研规划课题的系列研究课题之一,课题编号SYKT20170009
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