期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

半亩方田一鉴开天光云影共徘徊——高三历史教育教学创新之我见

原文传递

导出

摘要历史复习繁琐枯燥，怎样让学生既收获知识，又学得轻松，是我一直努力的方向。一、笑语欢声促高效的课堂氛围成功的课堂应该有笑声。《中庸》语云，好学近乎知。子日，知之者，不如好之者；好之者，

作者文青青

机构地区长沙县第一中学

出处《中学历史教学》 2018年第2期45-46,共2页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史复习教育教学创新高三课堂氛围《中庸》学生

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曹叔亮.乐学教育:核心内涵、价值旨归及实践矛盾[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2015,35(7):6-8. 被引量：7
2徐文,司建洛.教师课堂非语言行为研究综述[J].科教导刊,2013(26):64-65. 被引量：3

二级参考文献14

1李如密.关于乐学思想及其实践的几点认识[J].教育评论,1993(5):60-61. 被引量：5
2李如密.孔子的乐学思想和乐教精神——关于孔子“快乐教学论”的初探[J].教育学术月刊,1992(4):74-77. 被引量：5
3姜秋霞,刘全国,李志强.西北民族地区外语基础教育现状调查——以甘肃省为例[J].外语教学与研究,2006,38(2):129-135. 被引量：63
4[德]卡尔·雅斯贝尔斯.大学之理念[M].邱立波,译.上海:上海世纪出版集团,2007:73.
5毕济万.跨文化交际.北京:外语教学与研究出版社,1999.
6陈永萍.语言学导读[M].广州:中山大学出版社:479.
7K.W.Beck著.社会心理学[M].南开大学社会学系,译.天津:南开大学出版社,1984.
8Cooper,P.Speech Communication for the Classroom Teacher.(3rd edition)Gorsuch Scarisbrick,Publishers.1988.
9Knapp,M.L.& Hall,J.A.Nonverbal Communication in Human Interaction (Sixth Edition).Thomas Wadsworth.2006.
10Ross,R.S.Speech Communication:Fundamentals and Practice[M].Englewood Cliffs,N.J.:Prentice-Hall,Inc.,1974.

共引文献8

1任力,闵苏.非言语行为在麻醉教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2015,14(5):489-491.
2孙杰.大学生社会主义核心价值观教育之乐学途径探究[J].江苏理工学院学报,2017,23(1):97-99.
3姜艳,李如密.教学研究若干问题的辩证思考[J].教育科学,2017,33(3):48-53. 被引量：6
4高甜.师范生课堂教学中师生间非语言沟通探析[J].教育观察,2019,8(23):47-49. 被引量：1
5童莹.乐学理念在琵琶教学中的价值旨归及实践路径研究[J].北方音乐,2019,39(24):95-96.
6黄晓赟.基于“乐学”教育理念的成人教育课堂教学改革[J].职教通讯,2020(5):64-69.
7徐千童.乐学思想在毒品预防教育中的实践[J].中国药物滥用防治杂志,2020,26(4):221-226. 被引量：2
8韦利曼.小学数学“乐学·尝试”课堂教学探索——以人教版数学三年级下册“认识小数”教学为例[J].广西教育,2023(19):50-52.

1张贝宁.初中历史复习中教材整合策略使用的尝试[J].儿童大世界（教学研究）,2017(8):66-66.
2陈毅禧.思维导图在高三历史一轮复习中的应用[J].课程教育研究,2017,0(28):39-39. 被引量：1
3张尊健,徐君生.高三历史复习中史料实证核心素养培养——以民族主义视域下的抗日战争复习为例[J].中学历史教学,2018,0(1):64-66. 被引量：12
4蔡宏华.沃野勤耕绘清景[J].闽南风,2018,0(2):64-66.
5徐智潭.唤醒:蒸腾师生向上向善的情怀[J].初中生世界（初中教学研究）,2017,0(12):8-10.
6王海侠.数枝红蓼醉清秋[J].中学语文（读写新空间）（中旬）,2017,0(10).
7张存叶.天光云影共徘徊(五台山东台望远)行[J].科技经济导刊,2017,0(30):218-218.
8吴甘泉.老师如何“忙活”才能进一步提升复习效率[J].学苑教育,2018,0(2):21-21.
9徐敬艳.问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈初三历史复习的几点体会[J].新课程（中学）,2017,0(8):236-236.
10吴慧娟.基于深度学习的历史中考复习策略[J].科普童话（新课堂）,2017,0(41):75-75.

中学历史教学

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部