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说理:学生有效参与班级民主生活的一种方式
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摘要
学生在班级民主生活中学会说理的过程,也是学生运用自身智慧参与班级民主生活的过程,更是教师培养学生理性思维能力、公共表达能力,使其成为一个具有独立人格、民主素养的人的过程。
作者
张鲁宁
机构地区
鲁东大学教育科学学院
出处
《中国德育》
2018年第1期36-39,共4页
Moral Education China
关键词
民主生活
班级生活
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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