基于BSC的应用型本科高校实践教学评价体系设计

运用平衡计分卡(简称BSC)对应用型本科高校实践教学评价体系进行设计是一次有意义的尝试。文章将支持应用型本科高校实践教学评价体系的BSC四个维度设计为:财务、教学流程、利益相关者、学习与成长。通过层次分析法、德尔菲法等,确定每个维度及其指标的权重。最后,运用该实践教学评价体系,对哈尔滨金融学院实践教学绩效进行评价,进一步验证了应用型本科高较BSC实践教学评价体系的实用性。通过本次研究,对客观、合理地评价应用型本科高校实践教学效果,具有一定的指导性意义。