在小学英语课堂教学中培养学生核心素养的实践

文章以人教版《英语》五年级下册Unit6WorkQuiet17中的对话教学为例，阐述了如何在课堂教学中运用“巧读文本，培养语言能力；巧设问题，培养思维品质；巧设情景，培养文化品格；巧用微课，培养学习能力”的教学策略，落实学生英语学科核心素养的培养。