算法多样化的教材及其教学

倡导算法多样化实质就是要鼓励学生主动探索与发现。本文以北师大版小学数学一年级教材为例，阐述了算法多样化的教育价值，提出在课常教学中教师要鼓励学生从不同角度去思考、去探索，引导学生反思、比较，让多样化成为按一定规律思考的必然产物，将学生数学核心素养的培养落到实处。