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如何提高高中学生的物理抽象思维能力
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摘要
高中物理是一门逻辑性较强的并且具有一定公理体系的学科,所以高中物理培养学生的抽象思维能力的同时,它的学习同样也以抽象思维能力为基础.针对高中人才培养计划以及高中物理教学目标,教育部门为高中物理制定了配套的教材.
作者
杜鹃
机构地区
山东省枣庄市第八中学
出处
《高中数理化》
2018年第4期28-28,共1页
关键词
抽象思维能力
高中物理
高中学生
人才培养计划
公理体系
教学目标
教育部门
逻辑性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数理化
2018年 第4期
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