依托阅读教学 提高表达能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是语文课程中极其重要的学习内容，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。对话的实质是在平等的氛围中碰撞思想、激活知识、引发体验、分享收获。作为学习主导者的老师，要重视学生在阅读过程中的主体地位，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。