期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高等学历继续教育发展的思考
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高等学历继续教育为高等教育大众化发挥了重要作用,在新时代仍大有作为,但存在一系列挑战。国家为继续教育发展提出了新要求,并指明了发展方向。指出要优先解决高等学历继续教育的主要矛盾,如政府主导打破各类高等学历继续教育的藩篱,推进制定高等教育资历框架,高校、社会、行业、企业广泛协同。
作者
秦发兰
康国光
王春
陈啸
徐跃进
机构地区
华中农业大学继续教育学院
出处
《继续教育》
2018年第2期10-13,共4页
Continuing Education
关键词
高等学历继续教育
质量保障
可持续发展
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
5
共引文献
48
同被引文献
23
引证文献
6
二级引证文献
20
参考文献
5
1
秦发兰,康国光,陈啸,王春,徐跃进.
高校继续教育发展之困境思考[J]
.继续教育,2017,31(5):32-34.
被引量:3
2
杨健明,张伟远.
知识经济社会中的继续教育及终身学习:香港的经验[J]
.成人教育,2009,29(2):7-10.
被引量:8
3
严继昌.
教育创新发展背景下高校继续教育的战略转型[J]
.开放学习研究,2016,21(3):1-8.
被引量:26
4
杨健明,陈东山.
终身教育的立交桥:香港资历架构的体系和实践[J]
.北京广播电视大学学报,2013(3):10-13.
被引量:8
5
董秀华.
教育资历框架的比较与思考[J]
.教育发展研究,2009,29(3):46-49.
被引量:9
二级参考文献
9
1
European Commission. "The European Qualifications Framework for Lifelong Learning"[OL].http://ec.europa.eu/education/policies/educ/eqf/eqf08_en.pdf,2008.
2
香港大学专业进修学院.学术质素保证手册[M]香港:香港大学专业进修学院,2010.
3
香港特区教育局.2012a.资历架构.
4
香港特区教育局.2012b.资历名册.
5
蒋健民.
中国函授教育产生与发展历程[J]
.浙江教育学院学报,2008(3):69-76.
被引量:6
6
杨健明,沈雪明,郑钟幼龄,张伟远.
搭建终身学习的立交桥:HKU SPACE的实践[J]
.继续教育,2010,24(10):6-8.
被引量:5
7
汪华,冯永平,刘辉.
论大学章程的共性与特色[J]
.中国农业教育,2015,16(1):20-23.
被引量:2
8
孙黎明.
思维方式的变革对大学继续教育发展的启示[J]
.继续教育,2015,29(10):11-14.
被引量:2
9
严继昌.
教育创新发展背景下高校继续教育的战略转型[J]
.开放学习研究,2016,21(3):1-8.
被引量:26
共引文献
48
1
李雪婵,关燕桃,李怀俊.
基于资历框架的能力标准开发:粤港的经验[J]
.中国职业技术教育,2020,0(6):39-48.
被引量:11
2
王丽,李秋生.
国际视野下的成人高等教育多元化发展特色及其启示[J]
.世界教育信息,2010,23(11):49-51.
被引量:1
3
陈丽,郑勤华,谢浩,沈欣忆.
国际视野下的中国资历框架研究[J]
.现代远程教育研究,2013,25(4):9-18.
被引量:53
4
王永辉.
HKU SPACE的办学经验及其对开放大学建设的启示[J]
.江苏广播电视大学学报,2013,24(3):21-25.
被引量:2
5
齐坤,栾斌,贺丹丹.
学习成果认证单元内涵及模板设计研究[J]
.中国远程教育,2014(1):53-58.
被引量:26
6
甘琼英,陈健.
继续教育发展方式的转变:目标、基本内涵、策略[J]
.北京宣武红旗业余大学学报,2014(2):26-29.
7
纪在云,韩雪,朱玉露.
香港大学专业进修学院公司化管理论略[J]
.河北大学成人教育学院学报,2014,16(2):98-101.
被引量:1
8
侯芳.
中国与新西兰高等职业教育对比及启示——以旅游管理专业为例[J]
.青岛职业技术学院学报,2014,27(5):65-70.
被引量:4
9
王潇.
探讨高职学生学历深造层次模型的构建[J]
.景德镇学院学报,2015,30(2):93-96.
被引量:2
10
江颖,黄霖.
资格框架对劳动者职业生涯发展的心理引领和激励——兼论对我国资格框架的构想[J]
.当代职业教育,2015(6):10-14.
被引量:4
同被引文献
23
1
邬跃.
高等继续教育于变局中开新局[J]
.在线学习,2020(11):60-61.
被引量:3
2
陈子季.
职业教育与继续教育应变局、开新局[J]
.在线学习,2020(11):28-30.
被引量:2
3
房建军.
发达国家继续教育发展的特点及对我国的启示[J]
.全球教育展望,2004,33(8):74-77.
被引量:3
4
余小波.
成人高等教育质量标准探析[J]
.继续教育研究,2006(1):120-122.
被引量:10
5
汤书波,张宁,周紫艳,李志平.
我国网络教育发展历程述评[J]
.广东广播电视大学学报,2012,21(6):1-6.
被引量:6
6
周春花.
成人高等学历教育的困境与现实选择[J]
.湖南财政经济学院学报,2013,29(1):150-154.
被引量:8
7
曹效英,吴建玲,余晓.
网络环境下成人学历高等教育的教学改革与创新——以东南大学成人教育教学改革实践为例[J]
.继续教育,2013,27(4):11-13.
被引量:8
8
李谦定,李庆本.
完善高等继续教育函授站的退出机制[J]
.继续教育研究,2013(7):9-10.
被引量:3
9
杨艳芬,李代云.
关于国家开放大学学习中心准入与退出机制的思考[J]
.江西广播电视大学学报,2013,31(4):1-4.
被引量:1
10
杨斌,王柏新.
一体化视角下普通高校学历继续教育人才培养模式整合研究[J]
.高等继续教育学报,2013,26(6):66-69.
被引量:7
引证文献
6
1
黄声巍.
高等学历继续教育发展策略研究[J]
.科教导刊,2022(25):32-34.
被引量:1
2
姚佳寅.
高校学历继续教育人才培养的思考与探索[J]
.教育信息化论坛,2018,2(1):83-84.
3
张秋凤.
困厄与出路:我国高等学历继续教育发展的策略研究[J]
.成人教育,2020,40(4):1-7.
被引量:17
4
曹效英,封卫东.
高校学历继续教育退出办学的对策研究[J]
.继续教育研究,2021(10):1-5.
被引量:1
5
余博,叶宇.
陕西省高等学历继续教育发展现状及对策探析[J]
.继续教育研究,2022(7):12-15.
6
尹喜艳,李八斤.
基于学生数据分析的学历网络教育发展的思考——以中山火炬职业技术学院继续教育学院为例[J]
.职业技术,2019,18(2):21-24.
被引量:1
二级引证文献
20
1
崔璐瑶.
终身学习理念在高校成人高等教育中的融入研究[J]
.西北成人教育学院学报,2022(4):17-22.
被引量:2
2
董恒英.
濉溪县集居儿童佝偻病调查报告[J]
.中国乡村医药,2000,7(5):29-30.
3
方方.
基于可持续发展理论的我国高等学历继续教育研究[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2021(2):102-106.
被引量:2
4
王瑜.
智慧教育背景下高等学历继续教育模式研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2021(3):42-44.
被引量:2
5
陈一飞,陈海林.
我国高等学历继续教育现代化发展困境与出路[J]
.继续教育研究,2021(3):10-12.
被引量:1
6
乐传永,张家睿,孙立新.
回顾与展望:2020年成人教育理论研究综述——基于对2020年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析[J]
.中国成人教育,2021(7):3-12.
被引量:3
7
苏文婧,李元川.
云南省少数民族地区成人高等教育生源问题及对策研究[J]
.继续教育研究,2021(10):22-25.
8
孙远鹏,马敏,张勇,刘敏.
“融媒体”时代背景下高校继续教育质量体系建设:思路与策略[J]
.继续教育研究,2021(11):1-4.
被引量:4
9
穆卫军,关庆镐,毛燕梅.
近20年我国学历继续教育研究现状、热点与发展趋势——基于CNKI期刊论文的可视化分析[J]
.继续教育研究,2022(1):1-8.
被引量:1
10
侯兴蜀.
我国高等教育、职业教育与继续教育融合发展实践与推进策略[J]
.中国职业技术教育,2021,37(28):19-25.
被引量:20
1
李业陶.
“后高考时代”,我们拼什么[J]
.高考金刊(文科版),2014,0(5):16-17.
2
盘宁,黄桂标.
论高校继续教育现代化的实现途径[J]
.广东工业大学学报(社会科学版),2011,11(3):24-26.
被引量:1
3
杨学祥.
适应新时代 办好继续教育[J]
.继续教育,2018,32(2):7-9.
被引量:2
4
朱振江,王孝军.
“蓝色梦想职工讲堂”助力企业创新发展[J]
.中国农村教育,2018,0(3):31-32.
5
李斌.
中英两国继续教育比较[J]
.函授教育(继续教育研究),2003,7(4):20-22.
被引量:3
6
龚正.
当前民办高校成人教育转型研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2017,33(6):245-245.
7
李静,鄢小平,季欣.
以资历框架为引领的学分银行制度建设探索[J]
.终身教育研究,2018,29(1):48-56.
被引量:17
8
谁在说[J]
.教育家,2017,0(42):11-11.
9
李文波.
统计学原理教学中应注意的问题[J]
.平原大学学报,2001,0(4):20-21.
10
吴伟生.
论高校创业教育与专业教育的融合[J]
.知识文库,2017,0(11):194-195.
继续教育
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部