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基于融会贯通学科理论的案例研究

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摘要 沿着生命过程融会贯通学科理论,可以增强学生的生命观念,强化学生的理性思维,提高学生实验探究的设计水平,促进学生核心素养的完善。
作者 袁茂坤
出处 《中学生物学》 2017年第12期9-11,共3页 Middle School Biology

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