期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于高中生物学核心素养的模型建构法应用研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化、概括性的描述,是科学研究中对复杂事物的一种简单描述方法,也是当前自然科学研究中普遍应用的一种科学方法。模型可以体现事物最主要的特征,并以简化的形式再现原型的各种复杂结构和功能。构建模型,把模型用作研究客体的一种手段,这是人类在认识世界和塑造世界的实践中的一大创造。
作者
徐业华
机构地区
安徽省合肥市第八中学
出处
《中学生物学》
2017年第12期25-26,30,共3页
Middle School Biology
关键词
模型建构
高中生物学
自然科学研究
认识对象
研究客体
生成性教学
教学效果
教师专业素质
高中生物教学
认识手段
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
87
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
5
1
谭永平.
高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构[J]
.生物学教学,2009,34(1):10-12.
被引量:81
2
石虹梅.
模型构建在生物学教学难点突破中的应用[J]
.生物学通报,2014,49(3):35-37.
被引量:5
3
杨舜华.
问题导学法在构建生物学模型中的应用[J]
.生物学教学,2015,40(3):31-33.
被引量:3
4
肖安庆.
基于核心素养的模型建构概念的教学策略[J]
.中学生物学,2016,0(9):32-34.
被引量:5
5
姜兴明.
生物模型建构教学存在的问题及建议[J]
.中学生物教学,2016(1):24-26.
被引量:1
二级参考文献
10
1
邢红军.
论科学教育中的模型方法教育[J]
.教育研究,1997,18(7):53-56.
被引量:46
2
赵占良.
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系[J]
.中学生物教学,2007(3):4-7.
被引量:78
3
[日]岩崎允胤 宫原将平.科学认识论[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1984..
4
中华人民共和国教育部.高中生物课程标准.北京:人民教育出版社.2004:1.
5
刘恩山.中学生物学教学论.北京:高等教育出版社,2004.
6
吴举宏.
翻译过程的模拟[J]
.生物学通报,2010,45(9):32-33.
被引量:3
7
陈卫东.
模型建构在高中生物新课程教学中的应用[J]
.教学与管理(中学版),2011(2):69-71.
被引量:16
8
周瑞平,易光明.
模型方法——现代科学研究的重要手段[J]
.武汉交通科技大学学报(社会科学版),2000,13(3):25-27.
被引量:11
9
许明.
基于模型建构的初中生物概念教学研究[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2016,0(1):57-60.
被引量:4
10
余自强.
生物学教育中的模型和模型方法[J]
.生物学教学,2004,29(4):8-9.
被引量:19
共引文献
87
1
张敬.
基于科学思维的高中生物概念模型构建研究[J]
.新课程导学,2021(7):21-22.
2
杨永亮.
如何在教学实践中落实高中生物学核心素养[J]
.试题与研究,2023(3):7-9.
3
李婷,龚奇锋,连圣强.
聚焦大概念:高中生物学单元教学的主题选择与活动设计[J]
.课程教学研究,2023(11):52-57.
被引量:1
4
陈德坤.
从认知到建构:高中生物DNA双螺旋结构“模型”教学策略探析[J]
.高考,2020,0(3):172-172.
5
栾璐.
高中生物学模型建构教学培养学生科学思维的实践研究[J]
.高考,2020,0(1):97-97.
被引量:2
6
陈晓芸,林鸿生,朱慧,王桔红.
RBL教学理念在减数分裂课堂教学中的应用[J]
.科教导刊,2019,0(35):103-104.
被引量:2
7
顾红军.
在模型建构中开展的一堂高三生物专题复习课——《光合作用和呼吸作用》一节的课例分析[J]
.山西师范大学学报(自然科学版),2009,23(S2):97-99.
被引量:1
8
蒋丹.
用模型建构的方法突破光合作用的难点知识[J]
.中学生物教学,2010(10):16-17.
被引量:1
9
罗丽,涂艺声.
元建模知识及其高中生物建模教学中的运用[J]
.科学教育,2010,16(6):14-16.
被引量:4
10
蒋丹.
模型与模型建构在高中生物学教学中的价值[J]
.生物学教学,2010,35(12):23-24.
被引量:6
同被引文献
3
1
陈燕,王磊.
模型法在高中生物教学中的应用[J]
.中学生物学,2017,33(1):28-31.
被引量:7
2
吴成军.
考查生物学核心素养 体现立德树人的国家意志——兼评2018年全国高考生物试题[J]
.中国考试,2018(10):42-47.
被引量:29
3
杨帆.
生物科学史在高中生物教学中的教育价值[J]
.课程教育研究,2018(38):173-174.
被引量:1
引证文献
2
1
陈忠,朱巧玲.
基于模型构建的二轮复习课教学设计——以“光合作用与细胞呼吸的综合运用”为例[J]
.中学生物学,2019,35(12):6-8.
2
罗克超.
模型建构在高三生物复习教学中的应用——以“光合呼吸”专题复习为例[J]
.西部素质教育,2019,5(8):226-227.
被引量:3
二级引证文献
3
1
罗晓敏.
关于高中生物复习教学指导探究[J]
.数理化解题研究,2021(3):101-102.
2
李伟根.
模型建构在不同高中生物课型中的实践应用[J]
.启迪,2021(13):63-64.
3
卢永凯.
基于科学思维培养的高中生物模型建构教学策略的行动研究[J]
.甘肃教育研究,2022(8):43-45.
被引量:7
1
萌萌子.
AMNH藏品室:你不知道的地球秘密[J]
.课堂内外(科学少年),2018(1):52-53.
2
朱小禾,马怡西.
谈绘画形式的独立意义[J]
.美术,1986(1):16-19.
3
R.N辛格,P.J.约翰逊.
如何对付运动损伤引起的疼痛[J]
.体育科技,1988,0(3):51-54.
4
张倩凌.
自然界中的食物链[J]
.好家长,2017,0(33):131-131.
5
张雁灵.
健康中国与医学人文建设[J]
.中国医学人文,2017,3(9):12-13.
被引量:4
6
《万物解释者:复杂事物的极简说明书》[J]
.科学中国人,2017(11X):80-80.
7
贾美珍.
高中生物教学中的模型构建初探[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(11):182-182.
8
张玉环.
试论体验式教学法在小学数学教学中的应用[J]
.新课程(小学),2017,0(9):137-137.
被引量:1
9
李艳桃.
高中生物实验生成性教学研究[J]
.中学生物学,2017,33(12):24-25.
被引量:1
10
赵荣荣.
试论图片摄影与城市影像记录[J]
.明日风尚,2017,0(24):40-40.
被引量:1
中学生物学
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部