基于生物学核心素养的“细胞膜”课堂教学实践与思考

以＂细胞膜＂课堂教学为例,从实验导入渗透生命观念,实验拓展培养科学探究,科学史实培养理性思维,应用生活感悟社会责任四个方面展开教学,发展学生的生物核心素养,最后反思教学的有效性。