追求均优的教育

2002年联合国教科文组织＂教育2030行动框架＂提出＂迈向全纳、公平、有质量的教育＂,十九大重申＂努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育＂。简言之,就是追求＂均优＂的教育。一直以来,广大中小学实施的实际上是＂选优＂的教育。各地普遍存在的＂县中现象＂,不同学校里名目繁多的重点班、实验班、创新班、竞赛班,各个班级里被万千恩宠的尖子生、培优生等,都是＂选优＂机制的直接或者间接的表现。