期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究性作业:发展高阶思维的路径被引量：10

原文传递

导出

摘要怎样让学生喜欢做作业——既能体现学生对基础知识、基本技能掌握的程度，又能体现学生学习的过程；既能体现个性化的思考和多样化背后的一致性，又能让学生乐此不疲，发展学科核心素养呢？

作者刘善娜

机构地区浙江省宁波市奉化区实验小学

出处《小学数学教师》 2018年第2期9-16,共8页

关键词探究性作业高阶思维路径成就基础知识基本技能学生一致性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1郑红玉.关注思维过程提升思维能力——对小学生数学作业过程中思维活动的探析[J].小学教学参考（数学版）,2012(12):4-6. 被引量：1
2董君.论教师的作业批改方式对教学质量的影响[J].化学教学,2002(1):22-24. 被引量：14
3吴静芬.优化数学教学设计培养高阶思维能力[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(8):52-53. 被引量：5
4欧阳姗姗,邱雪婷,李雪.高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究——以小学数学为例[J].中小学信息技术教育,2017,0(11):49-51. 被引量：8
5张桂霞.设计多元化家庭作业,拓展学生数学体验维度[J].小学教学参考（综合版）,2018,0(5):33-33. 被引量：2
6范子贵.多元化教学视角下的小学数学前置性作业研究[J].数学学习与研究,2018(10):150-150. 被引量：3
7余昆仑.基于标准的作业设计及有效路径初探[J].基础教育课程,2018(12):72-76. 被引量：4
8丁美红.布置“活”作业,培养“活”思维——新课标下的小学数学作业设计[J].教育观察,2018,7(12):27-28. 被引量：9
9孟玉梅,张兵.农村小学数学课堂中分层作业的实践研究[J].小学教学研究（教研版）,2018,0(1):62-64. 被引量：4
10姚小琴.高阶思维:“核心素养”导向的数学教学[J].数学教学通讯,2018(28):16-17. 被引量：8

引证文献10

1李悦.利用“转化”策略实践具身数学[J].课程教学研究,2022(6):65-68.
2黄斌.小学数学探究式作业设计的研究[J].才智,2020,0(2):18-18. 被引量：5
3徐云桦.基于学生学情的数学作业分层设计[J].安徽教育科研,2018,0(15):57-58.
4黄斌.小学数学探究性作业的具体实施[J].亚太教育,2020,0(5):76-76. 被引量：3
5施燕.依托探究性作业,推动学生高阶思维发展[J].教育界,2020(21):68-69.
6施燕.在小学数学探究性作业中培养学生高阶思维[J].新课程导学,2020(22):78-78.
7耿冲.有温度的作业设置策略[J].新课程教学（电子版）,2021(9):59-60.
8张文玉.双减背景下小学数学作业设计的四个原则[J].进展,2023(4):153-155.
9杜宏花.小学数学单元整体教学中培养学生高阶思维的实践探究[J].安徽教育科研,2023(25):48-50. 被引量：1
10徐平惠.小学高年级数学课后探究性作业设计[J].考试周刊,2019,0(77):86-87.

二级引证文献9

1林婷.小学数学探究式作业设计研究[J].试题与研究,2021(20):149-150. 被引量：2
2林晶.基于数学核心素养视角下的小学数学作业设计分析[J].当代家庭教育,2023(1):198-201. 被引量：2
3段丽.小学数学课前预习的作业设计与研究[J].数码设计,2019,8(21):196-196.
4朱丽娟.“互联网+”下小学数学课外作业的设计与实践[J].上海教育科研,2020(8):93-96. 被引量：16
5梁文洁.把握时机,按需设计小学数学探究性作业[J].数学学习与研究,2022(14):89-91. 被引量：1
6陈小卫.浅谈如何设计数学课时作业[J].名师在线（中英文）,2023(10):49-52.
7梁荟杰.数学科普融入初中数学教学的方法与影响[J].天津科技,2023,50(6):63-65. 被引量：1
8武园利.单元视域下小学数学探究性作业的设计与实施[J].数学学习与研究,2023(22):137-139.
9张文.小学数学课堂教学中学生数学思维的培养[J].课程教育研究,2024(9):70-72.

1刘彩云.小学语文作文讲评中小组合作学习的开展[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017(11):22-22.
2于娜.高中语文阅读教学与作文能力的迁移分析[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(11):13-13. 被引量：1
3惠新凤.2016年莲湖区居民健康知识知晓率调查问卷分析[J].中国医疗设备,2017,32(B04):327-327.
4李厚林,周晓龙,仝瑶瑶.互联网+“微信+智能手机”技术在田径跳远技术课实践教学中的应用研究[J].中国学校体育（高等教育）,2017(5):45-50. 被引量：4
5徐静.高校会计实训教学分析[J].投资与创业,2017,0(11):159-160.

小学数学教师

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部