着眼“意义” 建构“算律”——“乘法分配律”教学实践与思考

运算律是计算发展的必然需要，是基本运算在算法执行中产生的简约规则。为此，运算律教学时，需要在运算意义支持下，基于算法这个根基去建立认知。乘法分配律的教学，需要建立在“学生已经掌握计算方法”的基础上，借助乘法意义，把乘法分配律与乘法意义联系起来，使知识的本质与核心展现出来，构建以“数学理解”为中心的课堂。