问题引领 合作探究 提升素养

意识到问题的存在是思维的起点。教学时，教师应激发学生思维的积极性，相信学生的学习潜能，尽最大可能给他们创造自由、开放、富有挑战性和创造性的时空，以情境为媒，以问题为介，引领学生去思考、去实践、去探究、去交流；让问题贯穿始终，在独立思考、合作探究的过程中，激发创新意识，触摸知识本质，感悟数学思想，提升自身素养。