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创设故事情境 构建魅力课堂
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摘要
故事是儿童认识世界的门户,它对孩子的魅力是无穷的,尤其是低年级段的学生,故事更是他们的最爱。一个个生动有趣的故事,蕴含着丰富的道德情感和抽象的道德观念。因此,在道德与法治课堂中运用故事进行教学,创设故事情境,明理导行,比枯燥乏味的说教更能走进孩子的内心。
作者
赵志明
机构地区
北京市大兴区黄村镇第二中心小学
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第2期85-86,共2页
关键词
故事情境
课堂
道德观念
认识世界
道德情感
低年级
孩子
学生
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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