摘要
从社会认同理论视角,分析香港青年群体社会认同的基本社会心理过程,从社会身份、社会关系、国家意识等角度剖析香港青年群体的社会认同现状;从微观层面上个体生理和心理特征以及家庭代际间教育影响,中观层面上社会交往方式转变,分析香港青年群体意识总体现状的主要原因。对香港青年群体意识培育的建议是尊重历史现状,善于运用;重视国情教育,注意方式;着力关注需求,多渠道交往。
出处
《广西教育学院学报》
2018年第1期58-62,共5页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2017年广东大学生科技创新培育专项资金("攀登计划"专项资金)项目"社会认同理论视角下香港青年群体意识及与其长效交流机制研究"(项目编号:pdjh2017b0521)
2016年度教育部人文社会科学研究项目"港澳青年国家认同研究"(项目编号:16YJC710002)
2015年广东省创新强项工程青年创新人才类项目"多元文化视阈下粤港澳青年长效交流与认同研究"(项目编号:2015WQNCX142)
2015年度广东省高等学校思想政治教育课题"港澳青年群体意识及粤港澳交流长效机制研究"(项目编号:2015DYYB103)
五邑大学青年科研基金"社会心态理论下港澳青年国家认同研究"(项目编号:2016sk03)
全国学校共青团研究课题"港澳青年社团组织功能及变迁研究"(项目编号:2017LX179)
2017年度大学生创新创业项目训练项目"公民教育视野下粤港澳高校学生社团组织的比较研究"(项目编号:201711349044)的成果
