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细节提升小学英语合作教学有效性

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摘要 合作教学对于营造和谐开放的英语课堂具有重要意义。如何才能避免小学英语合作教学形式化,细节决定成败。通过明确小组成员的分工、专题活动的开展、评价方式多元化等对策,进一步提高小学英语课堂合作教学的整体水平。
作者 沈艳
机构地区 中宁县第一小学
出处 《宁夏教育》 2018年第2期63-64,共2页 Ningxia Education
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