学生解答高考地理试题存在的创新思维障碍及对策

培养学生的创新思维是课程标准和考纲的要求，也是时代发展的需要。高考试卷具有导向功能，是培养创新思维的重要载体。文章基于创新思维培养的视角，以2017年高考全国文综卷I第37题为例，对学生解答高考地理试题过程中存在的创新思维障碍进行探析，并提出解决对策，如发展学生的批判性思维和质疑意识、加强创新思维方法的训练等。