随文识字教学的实践研究

随文识字教学,是学生们在教师的引导下,从文入手,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字,由字到词,再由词到特定的语句,甚至再将语句纳入到一段文字中去理解。这种教学方式,它抛弃了传统识字方法的片面性与孤立性,吸收了传统识字教学法的音、形、义识字方式的精髓,把生字、词放在特定的语言环境和具体的一篇篇课文中来感知、理解和掌握。这样的教学方式,最大的特点是＂字不离词,词不离句,句不离文＂。＂文＂不单单指＂课文＂,可以拓展开去。