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如何有效开展养成教育
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摘要
初中学生是比较特殊的学生群体,一是他们心里已经具备对这个世界认识的雏形,其价值观、世界观、人生观都依据这一认识缓慢促成,但由于认识的局限可能影响价值观的正确确立,需要教师进行"养成教育"施以纠正;二是他们正处在叛逆期,一切不正确的教育方式都会导致其逆反,进而使教育难以促成,但他们同样具有可塑性,需要教师进行"养成教育",带动其自身的发展。
作者
丛金超
机构地区
山东省威海市石岛实验中学
出处
《教育艺术》
2018年第2期40-40,共1页
关键词
养成教育
教育方式
这个世界
班主任管理
叛逆
行为习惯
语言行为
可塑性
班级干部
教育理念
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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