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情境教学在道德与法治课中的作用
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摘要
随着新课改和核心素养的实施,课堂越来越重视情境化教学方法的运用,因为它顺应了初中生身心发展的特点。在七年级道德与法治课中应用情境化教学模式,能够改变枯燥单一的灌输式教学方式,极大调动学生的参与热情,使学生在主动探究、合作学习中促进学习效果的提高。
作者
王超
机构地区
江苏省扬州市广陵区教育局教研室
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第2期19-20,共2页
Jiangxi Education
关键词
道德与法治课
情境化教学
感悟协助
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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