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“读”占鳌头 分享快乐
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摘要
朗读教学是十分重要的,它不仅可以让学生积极参与到课堂教学的活动中,还能不断提升学生的朗读能力和理解能力,从而有效增强学生学习语文的兴趣与信心。那么如何在小学语文课堂中科学地进行朗读教学,非常值得我们去探究。
作者
俞新
机构地区
江苏省海门市余东小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第2期38-38,共1页
Jiangxi Education
关键词
“读”
快乐
朗读教学
语文课堂
课堂教学
理解能力
朗读能力
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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