培养会当家的孩子——例谈“当家课程”的校本设计与实施

现在，许多孩子不做家务，日常生活事务多由家长包办代替，在学校除了值日以外，学生很少参与其他形式的劳动，导致孩子的生活自理能力较差，劳动意识薄弱。为此，学校基于“培养会当家的孩子”的办学目标，通过开展简单家务、基本厨艺等生活实践教育，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，培养孩子热爱劳动的情感，树立“自己事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动乐趣，体验劳动价值，使学生全面、健康发展。