教育部直属师范院校发展战略规划比较研究——基于六所师范高校“十三五”发展规划文本的分析

美国高校从20世纪50年代起就开始了战略规划的实践。日益激烈的全球高等教育竞争、如火如荼的"双一流"建设浪潮,以及我国高等教育在自身发展战略规划实施中遇到的各项问题,都对我国高校战略规划研究提出了需求。师范院校作为肩负教师教育重任的高校,其发展直接关系着未来教师的培育,甚至教育的走向和发展。本文以六所教育部直属师范高校为例,通过对其"十三五"发展战略规划文本的比较、归纳和分析,提出师范高校应当注重保护教师教育特色,建设特色一流学科;本着服务地方发展的诉求,创新人才培养模式,培育基础教育教师;落实规划监督与评估,建立健全相关机制;加强国际交流合作,深入推进国际化进程。