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从中学物理教师的PCK中谈课堂合作学习——以桥墩是否受浮力为例被引量：3

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摘要美国教授舒尔曼提出学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）简称PCK.这是一种有效的教学知识.在合作学习的教学环境中,教师自身学科教学知识具有极高的支配地位,教师以宏观调控者的角色控制课堂进度,在各环节中进行有效干预.本文以＂浮力＂教学为例,结合生活中的实际问题开展课堂合作学习展现物理教师PCK.

作者何韵林李娜

机构地区西南大学物理科学与技术学院

出处《物理通报》 2018年第3期120-121,129,共3页 Physics Bulletin

关键词物理教师 PCK 合作学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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