摘要
所谓生态课堂,即是由传统模式下的老师课程传授者转变为生态课堂的对学生的引导者和帮助者。让学生转变为课堂的主体,根据学生的不同情况制定个性化的教学内容,把学生的自主性和独立性的特点充分得以释放,与学生互相交流沟通与合作,在学习过程中不断地指导、激励、帮助学生,创建一个充满爱与求知的和谐的课堂氛围,让同学们能够在一个开放、自由、无所拘束、没有束缚的生态化课堂环境中有一个很好的学习。
出处
《济南职业学院学报》
2018年第1期86-88,共3页
Journal of Jinan Vocational College