基于因子分析法的信息化时代大学生核心素养评价体系研究

通过收集大量国内外学生核心素养框架的文献,梳理学生核心素养能力要素,通过建立一个适用于大学生核心素养量化评价的指标体系,以问卷的形式对华中师范大学130名在校本科生、研究生关于核心素养评价体系进行量化研究,利用因子分析法提取出关键性的评价指标,并对价体系进行进一步完善,将其分为人与自我、人与他人、人与社会、人与国家4个维度,对各级指标权重进行了探讨。