摘要
《C语言程序设计》课程是大学计算机基础教育核心课程,是学生计算思维能力培养重要载体。通过该课程学习,学生可在实践中逐步掌握程序设计思想与方法。根据近几年非计算机专业程序设计课程实践探索,从完善教材建设与题库系统、加强实验环节、引入"雨课堂"、补充课堂教学等方面介绍了非计算机专业C语言程序设计课程改革措施,说明了教改方向。
基金
教育部高教司-微软公司2016校企合作专业综合改革项目(2016MOEMSCT0219)
2017年长安大学高等教育教学改革研究项目(2017-19)
2016年长安大学本科教学项目(0012-310600161000)
