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小学数学生活化教学的现状分析和对策研究
被引量:
6
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摘要
在小学数学教学中,教师有意识地将生活化的元素融入其中,有助于唤醒学生的生活经验,由此可以让学生更加形象地理解数学知识,提升学习效率。本文从教学实践出发,分析了当前小学数学生活化教学的现状,并围绕问题的存在提出了改进对策。
作者
高敏丹
机构地区
江苏省张家港市城北小学
出处
《数学教学通讯》
2018年第1期56-57,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
生活化教学
现状分析
对策研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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