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整合教材例题与习题,提升数学教学效率

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摘要高中数学教材中有大量的例题和课后习题，数学教师分析教材时，要对习题资源进行有效整合，由此提升数学教学效率. 本文结合“等差数列”的一节公开课观摩，探讨了该项工作的具体操作.

作者史晓伟

机构地区江苏省连云港市新浦中学

出处《数学教学通讯》 2018年第6期14-15,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学例题与习题有效整合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第6期

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