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“数学应用”课例研究及其教学特征分析

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摘要数学应用课是高中数学的重要课型，但切忌将其与习题课混为一谈. 数学应用课应该有情境和主题，有问题的探析，有模型的建构，学生通过在具体的情境中应用数学，感受数学的魅力，学习知识、提升思维、丰富情感.

作者张艳

机构地区浙江师范大学附属泽国高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第6期16-17,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学数学应用问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第6期

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