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探究式教学案例的反思

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摘要 “怎样解题”始终是高中数学学习中最为核心与主要的内容，教师在日常教学中应该引导学生在不同角度分析问题解决方法的基础上展示自身解题的智慧， 学生在感受数学学习魅力的同时能收获快乐与自信.
作者 熊用兵
机构地区 重庆市第一中学校
出处 《数学教学通讯》 2018年第6期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 高中数学 探究式教学 案例 反思
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2018年 第6期

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