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探究高中数学“学生活动”设计策略

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摘要学生活动的设计注重活动的有效性、互动性、针对性，应以教学目标为宗旨，有的放矢，侧重学生主体性的发挥，以实现教学效益的最大化. 在具体实施中，可以活动的实效性为核心，精于设计，有效重建，从而促进学生学习的有效生成.

作者肖新国

机构地区山东省淄博市淄川区般阳中学

出处《数学教学通讯》 2018年第6期63-64,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学学生活动实效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第6期

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