《小学识字教本》与《说文解字》释义比较——以“象人动作”字根为例

陈独秀一直以来以革命家、政治家的身份为人们所熟知。而作为一名语言学学者,他所著的《小学识字教本》打破了《说文解字》六书体系,用字根和半字根重新将汉字分类,并引用新语料分析字形解释字义。本文将《小学识字教本》"象人动作"下67个字根的释义与《说文解字》进行比较,考察二者释义的差异,从而探讨《小学识字教本》的学术创新与不足。