摘要
中职学校教师专业化发展对于提升我国职业教育的质量具有重要作用。目前,我国中职学校教师专业化发展存在的问题是职业认同度不高,教师队伍整体素质层次不齐,专业知识及能力结构尚需调整。本文从学校管理、培训制度、政府管理以及教师自身四个方面分析了教师专业化发展不足的原因并提出了相应的改进建议,为我国中职学校教师的专业化发展提供参考意见。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第1期109-112,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research