试谈区域科研员的专业发展与作用发挥

作为从事区域教育科学研究、服务指导和管理工作的科研员,其专业发展要明确专业定位与方向,在此基础上积极寻找专业上的生长点,形成研究特色,打下专业“桩基”,同时要立足高位,在项目指导与管理中扮演好平等的“首席”,引领和助推学校与教师的发展。