新课程背景下数学美育的再探究被引量：1

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摘要在高中数学教学中,会碰到这道习题:已知a姨1-b2+b姨1-a2=1,求证:a2+b2=1.这是一道三角换元法的代表习题,不少教师注重解法的教学运用,却忽视了题中蕴涵着丰富的数学美。徐利治教授提出:"数学教学的目的之一,应当让学生获得对数学美的审美能力,从而既有利于激发他们对数学科学的爱好,又有利于增长他们的创造发展能力。"

作者李燕清吕程

机构地区钦州学院广西师范大学数学科学学院

出处《基础教育研究》 2009年第1X期36-37,共2页 Basic Education Research

关键词高中数学教学新课程徐利治换元法解题能力对称美数形结合思想基本不等式和谐美解题过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2009年第1X期

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