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如何提高初中学生的数学阅读能力
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摘要
在教学活动中,常看到一种现象:教师不太重视培养学生的数学阅读能力,总觉得教学任务重了,不能像小学那样给学生充分的阅读和理解的机会,而用教师的读和分析来代替。
作者
吕玮
机构地区
贵港市桥圩第五中学
出处
《基础教育研究》
2009年第8X期34-35,共2页
Basic Education Research
关键词
数学阅读
教学任务
丢番图的墓志铭
趣味数学
阅读理解题
教学活动
数量关系
符号语言
知识获得
概念转化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2009年 第8X期
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