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课堂提问频次对学生学业成绩的影响

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摘要提问是课堂教学中不可缺少的教学活动,及时适当的提问能使学生集中注意力,认真思考,加深对信息的认知程度。那么,课堂提问频次与学生的学业成绩之间的关系究竟如何?

作者王雄雄王吉庆

机构地区静宁县田堡中心小学

出处《基础教育研究》 2009年第8X期76-76,共1页 Basic Education Research

关键词学生学业成绩教学活动课堂教学中心小学学业水平方差分析教学内容教学要素别第被试

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2009年第8X期

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