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在高中物理教学中渗透科学教育的意义
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摘要
科学教育的目的不仅要使学生学会探索未知、发现真理、掌握方法,而且要培养学生独立思考、大胆质疑、勇于创新的精神和提出问题。
作者
余志卫
机构地区
容县高级中学
出处
《基础教育研究》
2009年第10X期54-55,共2页
Basic Education Research
关键词
高中物理教学
大胆质疑
掌握方法
物理科学
物理基础知识
创造能力
科学思想方法
知识爆炸
综合培养
教学过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2009年 第10X期
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