摘要
通识教育背景下,高校进行阅读推广基地建设对提高大学生人文素养具有重要意义。文章对通识教育视阈下高校大学生人文素养教育现状进行了分析,对高校阅读推广现状存在的问题进行了探讨,提出了通过创造良好的物质条件、创新阅读推广形式、拓宽阅读推广活动主体、进行多方位联合阅读推广、构建动态监测与评估体系等创建高校阅读推广基地的相关策略。
出处
《管理观察》
2018年第3期112-113,共2页
Management Observer
基金
2017年度河北省教育厅人文社会科学研究项目"燕赵文化传承创新视阈下高校阅读推广基地建设研究"(项目编号:sz17195)研究成果
2017年度河北省社会科学发展研究课题"基于Belbin团队角色理论的阅读推广人角色模型构建研究"(项目编号:201703120504)研究成果
