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当PBL与儿童相遇……——基于“核心问题”的数学学习
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摘要
PBL是指基于问题的学习,是一种以问题为驱动力和以培养学习者的问题意识、批判性思维和问题解决能力为主要目标的学习。从本质上看,儿童的数学学习是一种基于经验的自然生长。在基于PBL的课堂上,儿童能够进行深度学习,领悟和运用数学思想方法,获得更多的学习可能性,继而提升学习力和反思力。探索一条PBL与儿童相遇的最佳路径,也将成为儿童数学学习有意义的寻绎之旅。
作者
魏芳
机构地区
江苏省常熟市石梅小学课程中心
出处
《江苏教育(小学教学)》
2018年第1期32-34,38,共4页
Jiangsu Education
关键词
PBL
儿童
相遇
核心问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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