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对话“对话”

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摘要 话题偏误、情境错构和思辨缺失是对话教学无声相应、浅白庸俗的病根所在。由于这些问题,师生在对话中往往听不到真实的声音、深度思考的声音和富含创意的声音。
作者 张启道
出处 《江苏教育(小学教学)》 2018年第1期64-65,共2页 Jiangsu Education
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