摘要
兴趣教育指教师针对教育对象和内容,采取灵活的方法,利用学生的好奇心理、逆反心理、求新心理等创设适宜的教育氛围,以激发学生进取心,达到最佳教育效果的教育方式。谈到兴趣教育,我们往往会想到游戏、活动等。这些当然是兴趣教育的组成部分,但如果将其看成了全部,兴趣教育必然流于肤浅。真正的兴趣教育涉及机制体制的构建、方法策略的丰富和完善、师生心理的研究等一系列重要课题。只有将这些课题一一攻克,兴趣教育才能真正落地生根.
基金
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《基于三十年兴趣教育实践的小学兴趣教育深化研究》,课题编号FHB170611
