找准连接点 思辨悟本质——《百分数的意义》教学评析与反思

概念是构成小学数学基础知识的重要内容,是学生学习其他数学知识的基础。因此上好概念课对学生的后续学习以及数学素养的培养具有十分重要的意义。但是,在以往的教学中,概念教学与社会,与学生的生活经验脱节,忽视了数学与学生生活实际的联系,忽视了概念的形成过程,忽视了知识间的相互联系,过于注重纯数学化的东西。那么如何在概念的教学中找准新旧知识连接点,凸显概念本质属性呢？下面围绕人教版六年级上册《百分数的意义》进行分析。