摘要
数学教学中如何有机融入数学思想是一个重要课题, 可从四个方面开展数学思想的渗透学习：其一、 有机渗透数学文化, 深挖数学思想的文化背景, 激发学生的求知欲; 其二、 融入数学思想不应生搬硬套,要在认知冲突的基础上实现思维跳跃; 其三、 选择一些适切问题供学生练习提升, 加强数学思想应用, 促进学生逐步提高; 其四、 有效反思数学思想, 实现数学思想在“ 学习一实践一反思一再实践一再反思” 的过程中不断强化应用.
出处
《中学数学月刊》
2018年第3期5-7,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
