摘要
函数奇偶性是继函数单调性之后,函数的又一重要性质.一方面,它从形的角度刻画了函数图象的对称性;另一方面,它又从数的角度刻画了自变量取互为相反数的值时函数值的变化规律.对学生来说,从图象上发现对称性并不难,但要从数的角度理解函数奇偶性的定义就不太容易了.教学实践表明,高一学生抽象概括能力薄弱,
出处
《中学数学月刊》
2018年第3期23-26,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“‘教师稚化思维,促进学生理解’的理论与实践研究——以高中数学为例”(编号:B-b/2015/02/217)的研究成果
