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充分挖掘,合理开发——例谈如何有效使用小学数学教材情景图
被引量:
1
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摘要
新课改主张将学生作为课堂的主体进行教学,将较多的教学时间留给学生,因此几乎所有的科目都开始流行一种"创设情境"的教学模式,这种教学模式更加适合新课改的导向。"情境图"教学也是新课改后数学教材中出现的新鲜因素。教师可以通过对情境图呈现形式的改进,及情境图内容的改变等方式,使其更适用于实际教学。
作者
翟都良
机构地区
甘肃省静宁县实验小学
出处
《学周刊》
2018年第10期69-70,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省平凉市"十三五"教育科学规划课题
课题批准号:[2017]PLG199
关键词
小学数学
情境图
数学教材
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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